2020年底该规划已完成

“十三五”校本研修规划

五爱高中

2016年4月—2021年初

一、指导思想

以“课研训一体化”为核心，着重在师德修养、教师学科与整体科学文化素养、教师课堂教学心理素养自我优化、班主任课程化培训及高考新政背景下的课堂教学策略、教师信息技术能力提升等领域酝酿设计校本师训讲座或系列研讨课程，以利于有效提升教师信息技术应用、实践反思、教育创新等能力。

二、现状分析

我校教师整体数量充足，结构合理，学科和职称分布理想。爱岗敬业，团结协作，蔚然成风。除个别学科外，大部分学科，特别是主要学科领军型教师还需进一步增加。个别教师对师资培训工作重视程度仍需进一步提高。

三、研修目标

1、全员提升教师师德修养及教育教学理论水平和实践能力。

2、体现与适应学校特色发展对师资的要求。

3、提升教师应用现代信息技术及网络环境中的教育教学能力。

四、研修内容

1、师德与修养：《教师》系列片观看与学习。

2、“五育相生 敦爱笃行”五爱特色办学思想的校本实践研讨—教师专业能力与修养篇。

3、新高考改革背景下各科教学策略与教学评价的“课-研-训一体化”研讨活动。

4、教师信息技术应用能力校本培训。

5、教师自主研修。

6、高级教师个性化研修。

7、“十三五”见习教师培训。

五、研修形式

集体听讲 分组讨论  个人研习 测验评价

六、课程框架

七、保障措施

  学校已成立校长为组长，分管副校长、科研室尹继文老师为副组长，教学教导、德育教导、校人事干部和各学科教研组长为成员师训工作领导小组，《学校三年发展规划》对教师培训和教师队伍建设工作作出了总体谋划和安排， 档案室设置专栏收录教师队伍建设及师训工作文件，对未按期完成师训学习任务的教师在绩效工资升级及职级晋升等方面予以限制。 学校领导对校本师训课程外聘师资、校本培训教材购置等方面将予以经费支持。