——五爱高级中学开展教研组长工作研讨活动

   教学改革的关键在于课程和课堂，提升课堂教学质量的关键在于教师的专业成长，而教师的专业成长需要教研活动的支撑。教研活动是教师进行教育教学研究的一种基本形式，同时在教研组长引领下的高质量的教研活动也为教学工作提供理论依据，从而也能有效地促进教学水平的提高。基于这样的认识，五爱高级中学本学期把开展教研组长工作研讨作为教学管理工作一个重要内容，有计划有目的的开展了系列有关教研组长工作的研讨活动。

   10月14日上午，在教研组长工作研讨活动中，我校邀请了卢湾高级中学语文教研组长李学文老师和物理教研组长王金铎老师莅临指导研讨活动。这两位老师在教研组长工作上有着丰富的实践经验和卓有成效的工作方法，同时也是卢湾区语文和物理学科的学科带头人，在学科教学中也起着引领和示范的作用。李学文老师以“备课组从个体走向集体的脉动”为题，着重介绍了在语文教研组工作中如何整合课程资源，如何开展有效的备课组活动，以备课组活动的有效开展促进教研质量的提高，也对备课组活动中的同课异构、集体备课活动的作用和实施策略谈了自己的做法和思考，使与会的组长们深受启发。王金铎老师做了题为“课堂和课程——一个古老和永恒的话题”的发言，王老师从对课的理解和课的教研两个方面谈了自己的思考，介绍了教研组活动对“课前、课中、课后”三个环节的作用以及物理教研活动中五种课型的研讨工作，同样来自实践的智慧做法使与会老师受益匪浅。我校与会的教研组长和卢高的两位同行还分别就校本训练系统的编制使用、青年教师的培养、校本拓展教学内容的开发等来自实践的困惑进行了研讨。

   针对问题、讲究实效、立足发展的教研活动是我们追求的目标，加强发挥教研组长在教研活动中的引领和分享的作用是我们开展研讨活动的目的。我们将在今后的教研组长会议中继续开展类似这样的基于实践经验和案例的研讨活动，从而促进教研组长的成长和发展。