记五爱高级中学备课组工作交流活动

备课组是教学研究工作的基层组织，备课组的建设将直接关系到教学有效性和学科教学的质量的提高，乃至关系教师的专业发展。学科备课组的核心职能就是研讨教学实际问题、提高课堂教学有效性、促进教师专业发展。本学期我校将教学研究工作重心下移，以备课组建设为教学管理的工作重点，以此推进教学过程中五环节的优化，推进教学有效性提高和教师专业发展。

本学期我校备课组建设的工作中，进行了“备课组教研工作展示”“备课组校本作业设计和批改检查”等活动，6月4日下午，我校利用教工大会时间，举行了主题为“加强备课组建设，提高教学有效性”的工作交流，交流活动有林大农副校长主持，交流活动邀请了语、数、外、物、化五门学科的五位备课组长进行了交流。高二语文备课组从备课组工作的“有情、有理、有序、有效”四个有诠释了备课组的工作内涵；高一数学备课组从“备教材、备学生、备教法、备习题”四个方面谈了备课组研究的内容，并从备课组活动的“定时间、定地点和主题化、制度化”等方面介绍了备课组工作的形式；高三英语备课组从高三年级的特点，重点介绍了备课组在研究考试命题和学生得分明细分析方面所做的细致、有效的工作；高二物理备课组也介绍了从备课组成员的年轻化的实际出发，备课组团结协作，尝试教师跳进题海，帮助学生走出题海，精心设计编制校本作业，从而真正落实减负整效的要求；高一化学备课组也从学科特点，介绍了备课组工作研究学生情况，针对不同的学生的基础，设计教学学案，编制分层作业的有效工作。五位备课组长的发言都从工作实际出发，用朴实的语言阐述了对备课组工作的理解，以及他们正在进行中备课组教研工作，获得全体教师的一致赞同。最后，林大农副校长做了精彩的点评，肯定了五位备课组长的卓有成效的工作，并就备课组组长的职责、备课组活动的内涵提出了更高的要求，潘兴富校长做了总结，要求每位教师对“假如我是备课组长”的命题进行认真思考。

  长期以来备课组建设一直是我校教学管理工作的一个重要组成部分，实践也告诉我们，采用各种形式保证备课组研究工作的高效开展是提升教学质量的基础，也是促进教师专业发展的举措。