围绕我校的办学理念和办学特色，在创新实践活动日活动中，我校以课程建设为依托，研发了多种培养学生创新实践能力的课程形式，开展了多种形式的学生体验活动，落实培养学生创新实践能力的要求。

一、具体工作：

1、开发特色校本拓展型课程，培养学生的综合能力

拓展型课程是凸显校本特色的、强调学习内容的多样化和选择性的课程，也是培养学生创新精神和实践能力的重要载体。围绕我校的培养目标，我们组织各教研组开发特色校本课程80多门，每学期保证有近40门丰富多彩的课程供学生选择，极大拓宽了学生的学习视野，丰富了学生的学习体验，受到了学生和家长的欢迎。

2、推进主题式研究型课程，锻炼学生思辨能力和实践能力

我校在研究型课程中开展了主题式实践型研究性学习，即在学校规定的主题下由学生根据自己的兴趣自主确定研究项目开展课题研究活动。学校根据实际情况，设置了“我眼中的卢湾——卢湾区区情调研活动”、“我与世博同行”等主题，鼓励学生从自己的兴趣出发，开展课题研究活动，通过实践的体验，发展多元智能，通过观察社会现象，分析社会问题，增强学生的社会责任意识，培养学生勇于实践，勇于创新，追求卓越的精神，引领学生走出课堂，心系卢湾，情牵世博。

3、创生“五爱师生联合讲坛”，促进师生和谐发展

“五爱师生联合讲坛”是我校培养学生的创新实践能力的一种有效形式，授课形式为教师指导、学生主体、师生互动、开放的模式。近期开展的师生联合讲坛的内容有结合世博召开的“我与两会代表、委员话世博”“透视2009文化热点”“节能减排，绿色世博”等。

4、开展学生自主探究实践活动，培养学生的创新能力

（1）、五爱学子节活动

每个学生都渴望成功，希望在更多的平台上展示自我的风采。一年一度的五爱学子节是学校最重大的节日，它持续一个月左右，主要内容涵盖学子形象大使评选、班级风采展示、社团风采展示。

（2）、五爱师生联合社团活动

五爱师生联合社团目标是师生共同发展，有共享的愿景；能够彼此交流；人人平等；有规则纪律约束；相互关心照顾。开展情况：涵概理论、科技、实践、文艺、体育等多个大类的20余个“师生联合社团”。每周五的中午时间，固定为我校“师生联合社团”的活动时间。

（3）、学科探究活动

结合学科知识的教学，教师设计组织学生进行合作探究活动，并进行展示汇报是我校的特色教学工作之一，如数学组的“建筑物高度的测量”“太阳高度的测量”等活动，就是结合学科知识，给出课题，组织学生以小组形式讨论形成测量建筑物高度的方法，学生小组实地测量，学生研究形成课题报告，进行成果发表汇报会。

二、取得收获和积累的经验

1、学生在实践中学会了发现问题

观察是发现的前提，学生在课题实践过程中学会不断观察社会现象，结合社会现象确定自己的研究方向，对观察所得进行思考、探索，有助于学生重视客观事物及其变化发展，又能激发学生去主动发问题，进行有所创造的探究。

2、充分发扬了学生的创新精神

学生通过主动地探索知识，可以形成创新意识和创新精神。各课题小组在课题研究过程中不断地思考和探索，在思考中发扬创新精神。

3、提升了学生的综合素质

通过创新实践日活动，学生们不仅学会了如何与他人合作，如何与他人沟通，明白了在实践过程中自主性和独立性的重要性，养成了不怕挫折、勇于探索的科学实践精神。

三、实施中遇到的问题

1、教师开发课程的能力有待进一步提高

由于创新实践活动对于教师的专业能力和课程开发能力要求较高，由于相应的师资的力量有限，对于开发高质量的创新实践活动学校存在一定的困难，遭遇了课程开发的瓶颈，有待进一步寻找对策予以解决。

2、学生的评价有待进一步改进

对于创新实践活动日中学生的评价纳入学生综合评价体系，学校已有所思考和措施，但是力度上和形式上还有待在提高和研究，以利于更有力促进学生的发展。