五爱高中党支部举办学习实践交流体会组织解放思想大讨论

2009年10月16日，五爱高级中学党支部深入开展了“学习实践科学发展观，我与学校共发展”的解放思想大讨论会，组织党员教师交流前期个人学习实践心得，并对学校发展问题展开大讨论。交流讨论会由高文英书记主持，学校全体党员积极参与。会上，广大党员教师积极交流思想、查找问题、分析原因、献计献策，达到了联系实际，解放思想，寻求办法的目的，形成了人心思进、求真务实、开拓创新的生动局面。

为了提高解放思想大讨论的质量，真正推动学校科学发展，学校支委会精心准备，认真筹划了“学习科学发展观，我与学校共发展”的讨论主题，主要围绕“如何进一步激发教师内驱力，提高教师队伍的整体素养？”、“如何落实‘重规范、抓落实、提升教学有效性’的教学要求，提升学校教学质量和水平？”、“如何为青年班主任的成长建立培养机制”等方面开展讨论。会上，党员教师不仅结合了自身工作交流了科学发展观的学习心得，同时结合学校新三年规划、校庆120周年以及新校舍建设等工作，就上述问题展开热烈讨论，踊跃发言，提出了自己的建议和意见，为学校发展出谋划策。

党员教师在学习实践活动中都深深认识到构建文明和谐的校园对于促进学校全面发展非常重要。高书记在会上紧密结合科学发展观，就如何进行和谐管理、营造和谐的教师精神乐园提出了建议，认为学校管理要本着“以人为本”、“以德治校”、“目中有人”的精神。龚燕老师也建议在学校内营造团结、竞争、积极向上的教学氛围，有效激发教师内驱力。学校教育最主要的执行者是教师，教师的专业化程度与学校教学质量、教学水平、教学效果的高低密切相关，因此，教师们纷纷认为提出自身专业素养、提高自己教学能力，才能保证学校科学发展。王芳老师作为一名语文教师，认为首先要加强自身的语文专业素养，提高自身职业道德修养，用人格感染学生，树立以学生为本、终身发展的教育观，才能切实提高教学的有效性，夯实自己作为教师的立身之本，才能推动学校发展。郭凤英教师也通过科学发展观学习实践活动认识到教师自身的专业化发展与学校发展息息相关，教师发展是学校发展的内在动力和源泉，她积极鼓励教师拜师学艺、借助工作室平台，使骨干教师与青年教师结对，提升青年教师工作能力，同时加强兄弟学校之间的交流，借鉴学习他人先进经验。印丹老师就青年班主任的培训机制发表了自己的看法，她认为班主任培训工作不仅要立足于校本培训，而且要积极开拓网络培训模式，对个别教师实施个体培训，积极引导班主任个性化发展，并通过制度激励促进班主任成长。

党员教师纷纷对提高学校教学质量，推动学校科学发展提出了自己的看法和建议。最后大家达成共识：学校要一方面要采取各种激励机制激发教师工作积极性，另一方面通过改进硬件和软件设施，创建和谐文明的五爱校园。教师不仅要积极参与各类培训和学习，努力提高自身专业素养，而且积极主动与骨干教师联合结对，学习他人育人经验，提升育人能力。

讨论会结束后，党员教师纷纷决定借这次“学习实践活动”的东风，以“走进新校舍，抓住新机遇，重铸新辉煌”为契机，牢牢把握“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”这一目标要求，把“活动”中形成的良好风气和改革创新的热情带到实际工作之中，有效解决实际问题，创建规范有序，和谐发展的师生精神家园，全面推进学校又好又快发展。